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L’EMI : une information documentation non assumée
de Florian Reynaud
In Inter CDI, 256-257 (septembre 2015), p. 22-27
Point de vue du président de la FADBEN sur l'apparition de l'EMI (Education aux médias et à l'information) dans les nouveaux programmes de l'Ecole : l'analyse terminologique du concept français, comparé aux enjeux globaux du terme anglo-saxon d'origine ; les limites de l'EMI dans ces nouveaux programmes ; l'impact pour l'identité professionnelle des professeurs documentalistes ; le rappel de la place de la formation à la pédagogie info-documentaire.
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Reynaud Florian.
« L’EMI : une information documentation non assumée »
in Inter CDI, 256-257 (septembre 2015), p. 22-27.
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Titre :
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L’EMI : une information documentation non assumée (2015)
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Auteurs :
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Florian Reynaud, Auteur
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Type de document :
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Article : texte imprimé
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Dans :
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Inter CDI (256-257, septembre 2015)
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Article :
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p. 22-27
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Descripteurs :
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éducation
information
média
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Mots-clés:
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EMI (Education aux médias et à l'information)
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Résumé :
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Point de vue du président de la FADBEN sur l'apparition de l'EMI (Education aux médias et à l'information) dans les nouveaux programmes de l'Ecole : l'analyse terminologique du concept français, comparé aux enjeux globaux du terme anglo-saxon d'origine ; les limites de l'EMI dans ces nouveaux programmes ; l'impact pour l'identité professionnelle des professeurs documentalistes ; le rappel de la place de la formation à la pédagogie info-documentaire.
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Nature du document :
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documentaire
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