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  1. Accueil
  2. Pourquoi vos enfants s'ennuient en classe

  • Détail
  • Liste de notices avec vignette et résumé
  • Bibliographie
Pourquoi vos enfants s'ennuient en classe : Une place pour chacun dans un collège pour tous
de Marie-Danielle Pierrelée, Agnès Baumier
Pocket, 2003, 220 p
Combien d'enfants précoces et incompris endormis au fond des classes, d'artistes en herbe dont on ne reconnaît pas le talent, de petits débrouillards que l'on incite au calme à rand renfort d'heures de colle ? A qui la faute: aux enfants, aux parents, aux professeurs, aux réformes à répétition du système scolaire ? Difficile de répondre à ces questions, mais il est grand temps que cela change ! Grand temps de comprendre que les enfants sont issus d'horizons divers, qu'ils ont des goûts, des aptitudes, des capacités qui leur sont propres, et qu'il faut donc leur donner l'envie d'apprendre, de se construire en tenant compte de ces différences. En proposant des solutions concrètes, fruit d'années d'observation sur le terrain, sont ici posées les bases d'une nouvelle façon de penser l'enseignement : qui osera relever ce défi ?
Pierrelée Marie-Danielle, Baumier Agnès. Pourquoi vos enfants s'ennuient en classe : Une place pour chacun dans un collège pour tous. Pocket, 2003, 220 p.
Livre
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Pourquoi vos enfants s'ennuient en classe : Une place pour chacun dans un collège pour tous

    • Auteur : Marie-Danielle Pierrelée
    • Auteur : Agnès Baumier
    • Editeur : Pocket 2003
    • ISBN/ISSN : 978-2-266-13153-7
    • Format : 220 p
    • Nature du document : documentaire
    • Résumé :

      Combien d'enfants précoces et incompris endormis au fond des classes, d'artistes en herbe dont on ne reconnaît pas le talent, de petits débrouillards que l'on incite au calme à rand renfort d'heures de colle ? A qui la faute: aux enfants, aux parents, aux professeurs, aux réformes à répétition du système scolaire ? Difficile de répondre à ces questions, mais il est grand temps que cela change ! Grand temps de comprendre que les enfants sont issus d'horizons divers, qu'ils ont des goûts, des aptitudes, des capacités qui leur sont propres, et qu'il faut donc leur donner l'envie d'apprendre, de se construire en tenant compte de ces différences. En proposant des solutions concrètes, fruit d'années d'observation sur le terrain, sont ici posées les bases d'une nouvelle façon de penser l'enseignement : qui osera relever ce défi ?

    • Descripteurs : enseignement pédagogie pédagogie du projet

Exemplaires (1)

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Liste des exemplaires
Code-barresCoteSupportLocalisationSectionDisponibilité
0001004372 PIElivrearmoire 3documentaireDisponible

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