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Du bon usage des écrans dans l'apprentissage
In Sciences et avenir, 883 (septembre 2020), p. 88-91
Interview de Séverine Ehrel et Serge Tisseron, deux spécialistes en psychologie, sur l'influence des écrans sur l'apprentissage : un rôle à relativiser sur l'attention et la mémoire ; des exemples d'études menées ; la nécessité de l'autorégulation et de la modération ; l'implication des parents.
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« Du bon usage des écrans dans l'apprentissage »
in Sciences et avenir, 883 (septembre 2020), p. 88-91.
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Titre :
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Du bon usage des écrans dans l'apprentissage (2020)
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Type de document :
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Article : texte imprimé
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Dans :
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Sciences et avenir (883, septembre 2020)
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Article :
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p. 88-91
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Descripteurs :
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écran de visualisation
psychologie cognitive
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Résumé :
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Interview de Séverine Ehrel et Serge Tisseron, deux spécialistes en psychologie, sur l'influence des écrans sur l'apprentissage : un rôle à relativiser sur l'attention et la mémoire ; des exemples d'études menées ; la nécessité de l'autorégulation et de la modération ; l'implication des parents.
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Nature du document :
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documentaire
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