• Contenu
  • Menu
  • Recherche
  • Pied de page
Logo de l'institution

Portail du CDI du Lycée Marcel Callo de Redon

  • Se connecter
  • Accueil
    • Recherche avancée
    • Périodiques
    • Voir la rubrique recherche
    • Coups de coeur
    • Nouveautés Fictions
    • Nouveautés Documentaires
    • Nouveautés BD Mangas
    • Suggestions pour les enseignants et personnels du lycée
    • Voir la rubrique nos sélections
    • Règlement du CDI
    • Emprunter des documents
    • Voir la rubrique infos pratiques
  • Accueil
    • Recherche avancée
    • Périodiques
    • Voir la rubrique recherche
    • Coups de coeur
    • Nouveautés Fictions
    • Nouveautés Documentaires
    • Nouveautés BD Mangas
    • Suggestions pour les enseignants et personnels du lycée
    • Voir la rubrique nos sélections
    • Règlement du CDI
    • Emprunter des documents
    • Voir la rubrique infos pratiques
  • Connexion
  • Ma sélection
  • Recherche avancée
  • Historique des recherches
  • Aide
Choisisser un segment de recherche
  • Recherche avancée
  • Historique des recherches
  • Aide
Choisisser un segment de recherche
  • Recherche avancée
  • Historique des recherches
  • Aide
  • Recherche avancée
  • Historique des recherches
  • Aide
  • Recherche avancée
  • Historique des recherches
  • Aide
  • Recherche avancée
  • Historique des recherches
  • Aide
  • Recherche avancée
  • Historique des recherches
  • Aide
Choisisser un segment de recherche
  • Recherche avancée
  • Historique des recherches
  • Aide
Choisisser un segment de recherche
  • Recherche avancée
  • Historique des recherches
  • Aide
  • Recherche avancée
  • Historique des recherches
  • Aide
  • Recherche avancée
  • Historique des recherches
  • Aide
  • Recherche avancée
  • Historique des recherches
  • Aide
  1. Accueil
  2. Les Voies de l'Islam : approche laïque des faits islamiques

  • Détail
  • Liste de notices avec vignette et résumé
  • Bibliographie
Histoire des religions. Les Voies de l'Islam : approche laïque des faits islamiques
de Mohamed-Chérif Ferjani
Cerf, 1996, 267p.
Composante de l'identité européenne, deuxième religion de l'humanité, l'Islam est pluriel. L'auteur montre que la notion d'une identité homogène arabo-musulmane est aussi erronée que le schématisme qui consiste à opposer arabo-musulmans et européo-chrétiens comme s'il s'agissait de deux blocs antagonistes. Il souligne les influences réciproques entre monde arabo-musulman et Europe. Les musulmans arabes ne représentent que 15 à 20% des musulmans dans le monde. La grande diversité des peuples et des cultures islamiques est présentée. Toutes les voies de l'Islam sont traitées sur un pied d'égalité, sans en retenir une seule comme orthodoxe ni en écarter d'autres sous prétexte qu'elles sont minoritaires. Les pratiques et conceptions des différentes composantes de l'Islam sont définies à partir de leurs propres sources, croisées avec ce qu'en disent les contradicteurs et avec les recherches scientifiques. Des pistes pédagogiques sont proposées pour préparer des séances sur l'Islam.
Ferjani Mohamed-Chérif. Histoire des religions. Les Voies de l'Islam : approche laïque des faits islamiques. Cerf, 1996, 267p.
Livre
Ajouter un avis
Ajouter à ma sélection Ajouter à ma sélection

Histoire des religions - Les Voies de l'Islam : approche laïque des faits islamiques

  • Auteur : Mohamed-Chérif Ferjani
    • Editeur : Cerf 1996
    • ISBN/ISSN : 2-84093-055-2
    • Format : 267p.
    • Nature du document : documentaire
    • Résumé :

      Composante de l'identité européenne, deuxième religion de l'humanité, l'Islam est pluriel. L'auteur montre que la notion d'une identité homogène arabo-musulmane est aussi erronée que le schématisme qui consiste à opposer arabo-musulmans et européo-chrétiens comme s'il s'agissait de deux blocs antagonistes. Il souligne les influences réciproques entre monde arabo-musulman et Europe. Les musulmans arabes ne représentent que 15 à 20% des musulmans dans le monde. La grande diversité des peuples et des cultures islamiques est présentée. Toutes les voies de l'Islam sont traitées sur un pied d'égalité, sans en retenir une seule comme orthodoxe ni en écarter d'autres sous prétexte qu'elles sont minoritaires. Les pratiques et conceptions des différentes composantes de l'Islam sont définies à partir de leurs propres sources, croisées avec ce qu'en disent les contradicteurs et avec les recherches scientifiques. Des pistes pédagogiques sont proposées pour préparer des séances sur l'Islam.

    • Descripteurs : islam pédagogie

Exemplaires (1)

Exemplaires (1)

Liste des exemplaires
Code-barresCoteSupportLocalisationSectionDisponibilité
980509297 FERlivreCDIdocumentaireDisponible

Avis des lecteurs

(mauvais) 15 (excellent)




Peut-être aimerez-vous

  • L'Information dans les médias : 75 séquences d'activités pour comprendre comment se traite l'actualité

  • Pour la réussite de tous les élèves

  • Apprendre 3.0

  • Enseigner le français pour qui ? comment ?

  • Jean-Marie de La Mennais : la renaissance d'une chrétienté

  • Maths : La méthode Singapour

  • Trente-six (36) cours de français pour les lycées

  • Le Travail en groupe des élèves

  • Les Textes argumentatifs

  • Didactique du texte littéraire : progressions et séquences

  • Droits partagés, des droits de l'homme aux droits de l'enfant

  • La revanche scolaire des élèves multiredoublants, relégués, devenus superdiplômés

  • Electriciens solidaires 2004-2007

  • Apprendre à apprendre

  • L'école à l'épreuve de l'actualité

Nouvelle recherche
Haut de page

Pied de page

Liste de liens

  • Qwant
  • Google
  • DuckDuckGo

Informations pratiques

Horaires

Lundi : 9h à 12h - 12h45 à 18h45
Mardi : 9h à 11h45 - 12h30 à 17h15
Mercredi : 8h à 12h - 12h45 à 17h15
Jeudi : 9h00 à 18h45
Vendredi : 9h à 11h45 - 12h30 à 16h15

Adresse

Lycée Marcel Callo
21 Avenue Etienne Gascon
BP 80324 
35600 REDON CEDEX

Contact

mail : Cdi_callo@lyceemarcelcallo.org

Logos réseaux sociaux

Logos partenaires

Liste de liens

  • Qwant
  • Google
  • DuckDuckGo
  • Mentions légales
  • Catalogue
  • PMB Services
  • Plan du site
  • Contact
  • Site de l'établissement