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Corriger des copies : évaluer pour former
de Odile Veslin, Jean Veslin
Hachette, 1992, 159p.
Comment donner une nouvelle signification à cet échange entre enseignants et élèves qu'est la copie et sa correction ? Si la correction devenait médiatrice de la communication pédagogique ? Expliciter les critères d'évaluation, installer une relation d'aide et de formation, telle est la nouvelle approche proposée.
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Veslin Odile, Veslin Jean.
Corriger des copies : évaluer pour former.
Hachette, 1992, 159p.
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Titre :
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Corriger des copies : évaluer pour former
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Auteurs :
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Odile Veslin, Auteur ;
Jean Veslin, Auteur
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Type de document :
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texte imprimé
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Editeur :
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Hachette, 1992
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ISBN/ISSN :
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2-01-019154-4
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Format :
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159p.
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Descripteurs :
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contrôle des connaissances
méthode pédagogique
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Résumé :
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Comment donner une nouvelle signification à cet échange entre enseignants et élèves qu'est la copie et sa correction ? Si la correction devenait médiatrice de la communication pédagogique ? Expliciter les critères d'évaluation, installer une relation d'aide et de formation, telle est la nouvelle approche proposée.
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Nature du document :
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documentaire
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