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Article de périodique
Devenir ingénieur(e) à double compétence : la révolution de l'IA
- Dans le périodique : Sciences et avenir, n°865 (mars 2019) p. 91-99
Dossier consacré aux formations et aux débouchés pour les ingénieurs spécialisés en intelligence artificielle (IA) dans différents secteurs d'activité : l'informatique ; la cybersécurité ; la santé ; les transports ; l'environnement. Pour chaque[...]Devenir ingénieur(e) : les filières les plus prometteuses
- Dans le périodique : Sciences et avenir, n°854 (avril 2018) p.91-99
Dossier consacré aux débouchés pour les ingénieurs selon différents secteurs d'activité : l'informatique et l'intelligence artificielle ; la physique et la chimie ; l'aéronautique et l'automobile ; la biotechnologie et la pharmacie ; l'énergie e[...]Devenir ingénieur(e) pour changer le monde
- Dans le périodique : Sciences et avenir, n°876 (février 2020) p.85-93
Dossier sur les formations et les débouchés pour les ingénieurs et ingénieures dans différents secteurs d'activité : le numérique ; l'environnement ; la santé. Pour chaque domaine, la situation ; les attentes ; une sélection d'écoles et d'univer[...]Livre
Le guide des métiers de demain
- Auteur : Sandrine Pouverreau
- Illustrateur : Walter Glassof
- Editeur : Bayard jeunesse 2021 91 p.
Le monde change, les métiers avec. Ce guide vise à proposer des pistes de réflexion et à expliquer en quoi consistent les métiers de demain comme architecte big data, curateur numérique, styliste upcycling, murateur, permaculteur, andronancier o[...]Jeu vidéo
- Dans le périodique : Tout comprendre, n°99 (novembre 2018) p. 64-68
- Auteur : François Bliss de la Boissière
Faire carrière dans le jeu vidéo faire rêver de nombreux gamers. Mais le rêve a un prix. Pression énorme, semaines de 100 heures, risque de burn-out... Diverses enquêtes révèlent des conditions de travail invivables dans de grands studios de dév[...]Quand je seai grand(e), je ferai un métier...que vous ne connaissez pas !
- Dans le périodique : Tout comprendre, n°115 (avril 2020) p. 62-67
- Auteur : Brigitte Valotto
Selon un rapport de l'organisation de coopération et de développement économiques, 65% des enfants scolarisés actuellement exerceront une profession qui n'existe pas encore. 6 adolescents imaginent des métiers de demain.
